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作者:土木一乙/謝政廷

  文藝復興人必須是是卓越的思考者；只要想做，沒什麼做不到的人；具有廣泛興趣和才華的人；發展能力沒有極限的人；能不斷發展跨領域能力的人；全球人、國際人。T型人不只懂他的專業，什麼都能夠涉略，但有ㄧ到兩門很深，在社會上非常被重視。社會徵才的重點要找學不學得會，將來在就業都是過去沒碰過的人，所以能力非常重要。

  達文西、富蘭克林都是文藝復興人，但不見得學歷高才有機會成功，他們都是從生活經驗去學習，而我們也是一樣，需要不斷創新，在職場上才能成功。而出去找工作不能只是說學歷，可以再多分享跨領域的能力，企業最注重這種工作者。

  周教授第一份工作是IBM，當時25歲，打破了全世界紀錄，真正把他送上成功的理由是老闆離職，當時表現的不錯，因此備受看好。總經理告訴他說要知道在IBM第一等人才才能做業務，全公司都靠業務線的人吃飯，因此改變了周教授的想法。告訴我們要做到很高的職位，必須要有很多的經驗。

   華頓商學院給了周教授修了雙學位，第一次感覺到得到別人的經驗是多麼有趣，老師、同學激發了周教授。在過程中也有受到衝擊，當寫了一篇英文論文被打臉，上面寫著‘’what do you mean？‘’後來發現其實是東方人與西方人的差異；有一次被教授批評他作弊，在美國拿別人講的話來講是剽竊，他是要觀點，而不是照著書本的內容去敘述；在找工作時被問可不可以講一些不知道的東西，而他只是照問照答。這是他才警惕到自己做錯了，後來進入摩根史坦利公司第一次考績被寫‘’No value’’，檢討之後發現原來是開會時沒有講話，光記筆記是不夠的，沒有對任何人有幫助，這件事在美國完全不能被接受，必須是一個Thinker。

   尋找自己的問題時，經常假設不精準，總是要透過好幾次失敗才能越來越接近答案，我想這也是成功之前必經的過程，從失敗中學習也許效果會比較好些，因此就要花很多時間才能完成一項任務，不過在這些時間內我們學習到的才是精華。有時也會因為遇到困難，而停止思考，也不會想要去問個徹底，可見這是我的問題之一，思考並沒有變成我的慣性，不然就是固執己見，常常把自己當成是對的，沒有交叉比對做驗證，以致於頻頻失敗，無法發現自己的問題。我們可以分析成功案例的關鍵成功因素，像是可以做好時間管理，以及上課時的心情，針對問題要怎麼做筆記等等。最後是要去驗證關鍵成功的因素，在高三時就會看影片，且試過各種讀書方式，且成果也不錯。

   周教授分享了他親身的經歷，告訴我們現在社會的趨勢，必須要有新創能力，以及各地的職場風氣，要當一名成功的人一定要敢開口，還更要有企圖心，做人是為善致富，而不是為富不仁，我想這在未來出社會是必要的東西。