通識教育中心

作者:工設四 /呂翰廷

以推測為名，力行虛構想像的工作坊

層層樣板之下，鬆動框架的楔子

  推測設計是互動設計領域中，人機互動下的一個旁枝。與本校設計學院主要涉及的工業設計與互動設計範疇其實系出同源，但因為屬於較為新興冷僻的學門，兩系的課程規劃中對其都並無著墨。而作為國內最早成立的工業設計科系，數十屆以來總需許些活水，便與通識教育中心合作，邀請任教於台灣科技大學的梁容輝教授，前來主持本次的工作坊。

設計的可能世界，始於互動與詮釋

  在工作坊的起始，容輝老師首先引用了收錄眾多新銳作品的「設計的可能世界 (Designed Possible World)」網站，讓大家得以相對實際的作品，型塑對於推測設計的認知：從探討未來的人機互動，到推測可能世界並提出對當代的反問。實不同於普通學院觀點上對於設計的既定形象。

推測和方法，著手是思想的蹊徑

  除了推測設計本身，老師也側重方法的介紹，包括處境貼紙推測、共同處境推測、報紙推測等，這些方法論在設計學院的大學部裡，通常不會被特別嚴謹的看待及驗證。有意思的是，儘管推測設計強調虛構的力量，但亦注重邏輯的論證推導，在應然與實然的層面之間來回推演。

報紙與貼紙，彼此經驗的蒙太奇

  綜合處境貼紙推測與報紙推測，有實踐的環節才能謂之工作坊。操作的過程正落實了設計學門由做中學的獨特。透過訊息符碼與物件加乘下的綜效，即便都屬既往經驗的激盪，但確打開了多元的可能。